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民间游戏实践有成效

2020-01-08 作者:李莉 浏览次数:0

   《指南》中强调指出:幼儿园“要利用民间游戏,适当的向幼儿介绍我国主要民族的民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”,我园课题针对民间体育游戏的研究正符合这一要求。

    十一月初民间体育游戏进入实践阶段,首先老师们通过研讨在幼儿的年龄特点和学习特点的基础上将收集到的民间体育游戏进行分类、整理。小班幼儿普遍喜欢在有儿歌伴随的情景下进行活动,如“拉大锯”、“骑竹马”等

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   中班幼儿大多活泼好动,喜欢有情节的活动,如“城门城门几丈高”、“捕蛇”等

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   大班幼儿各方面的能力不断增强,喜欢竞争性、挑战性的活动,如“舞龙”、“舞狮”、“二人三足”、“跳皮筋”、“跳竹竿”等

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    通过民间体育游戏的实践活动,幼儿孩子们对体育游戏的兴趣逐渐浓厚,喜欢程度越来越高,不仅提高了幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的体能,提高幼儿的身体素质,同时也帮助幼儿养成良好的体育运动常规,形成积极乐观向上的阳光心态和较强的社会适应能力。但是由于幼儿受特殊的生理结构,身体力量等方面的限制并不是所有的民间有传统游戏都是和孩子们玩,一方面老师们会根据幼儿的生理、心理特点对民间传统体育游戏进行适当的改变,使之更适合幼儿游戏,另一方面孩子们自己也会在户外体育游戏中创造性地对民间传统游戏进行改变,玩出自己的创意。

    总之我园充分利用曲沃当地的乡土资源,深入挖掘,为我所用,使民间体育游戏瑰宝在幼儿园里重放异彩,在因地制宜开发民间体育游戏的过程中,幼儿对家乡文化有了进一步的了解和认识,对民间传统游戏产生了浓厚的兴趣和热爱。


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