“串门”让幼儿园的区角互动起来

2018-11-14 作者：蒋明玉 浏览次数：0

                                       我们去“串门”

       特色区域互访活动解决了教师资源欠缺、办园经费有限所导致的区域环境创设不够丰富，质量不高等问题，这个创新切合了时代发展的需要，让幼儿通过介绍自己，接待客人，互助游戏，形成自我意识，幼儿不仅学会了学习，更学会了交往。        同龄平行班两两互访，每周二的区域互访活动时间，主班教师组织十名幼儿进入其他班级进行互访游戏活动，在实现共享环境的同时也共享了不同班级的幼儿和教师   。      区域游戏活动在不同班级之间开展活动，相互启发，相互学习，相互竞争。这些都为教师进一步发展带来新的挑战，各班区域创设质量在交流中整体上得到进一步提升。