丰富多彩的区域活动
2018-10-17 作者：李梅芳 浏览次数：0
我们结合中班幼儿的年龄特点及教育目标，开展了各个区域，以下就是我们班丰富多彩的区域活动。
这学期我们班收集了各种可以操作的废旧材料，废旧材料的使用，让幼儿感受到美术活动的有趣和可利用价值，更加吸引着他们进入区域活动，另外，为了让幼儿真正参与到环境中来，成为环境的主人，我们也尽量为幼儿创设安全轻松、自由愉悦的心理环境幼儿是在不断发展的，因此我们的材料提供也要随着幼儿的发展而不断递进，既要保证一定的可选择性，又要考虑结合阶段性的目标去有目的、有程序的、循序渐进地投放。
幼儿不同智力发展水平会在建构区中表现出不同的游戏水平，中班幼儿开始往往是对单一结构材料的摆弄，然后是对多个结构材料的堆放、摆列，最后才能进行简单的造型活动。在老师的指导下，小朋友们已经能够搭建出有立体感的物体，也锻炼幼儿的手眼协调能力，增强了幼儿对物体颜色、形状、大小的认识水平和空间认知水平，同时培养了幼儿的坚持性和与同伴合作以及与他人分享的品德。
孩子们在益智屋，通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和欲望，在活动中培养幼儿专心做事，独立解决问题的能力，同时又得到了快乐。
我们结合中班幼儿的年龄特点，为幼儿投放了各种的图书，有益智类、卡通动漫类、故事类等，提高了幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
结合幼儿的生活经验，我们开展了生活体验区，在制作过程中孩子们既提高了动手操作能力，又体验了制做的乐趣，并且知道劳动的成果要和小朋友一起分享。
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