见证成长（三）

2019-01-14 作者：张海玲 浏览次数：0

我棒棒的 ---美术成果 

      2018年9月，有一个难忘的日子，这天我们迎来了新朋友。

      从这天开始，我们将和这一群小不点开始了相爱的学习生活。

      别看孩子们刚刚踏上幼儿园的新生活，可他们的能力一点也不弱，在老师的指导帮助下，学会了许多的本领。

      看，下面就是孩子们稚嫩的小手创造的奇迹。                 

     活动展示成果 ---《做客》

根据我班幼儿年龄特点和实际发展水平，设计了幼儿喜欢的活动主题《做客》。

《做客》是以小朋友去小动物家 “做客”为线索，在“做客”的过程中展现孩子们对五大领域目标、养成教育、安全教育及体智能发展情况，包括观察能力、表达能力、想象能力、动手能力、创造能力及安全礼仪方面等内容的自我展示，让孩子们体验自己的成长和进步。并且体验到“做客”的有趣“事件 ”，开心极了！

家园共育成果 ---亲子活动

    “家长是孩子的第一位老师。”  

      父母是孩子的第一任老师，家庭教育对幼儿来说是重要组成部分。幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴，孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳，所以创设良好的家庭教育环境，对幼儿来说是必不可少的，也是孩子迈向成功的一个坚定的垫脚石。  

      在每周的《家园联系册》中，我们看到了家长和孩子共同成长的印记。 父母和孩子一起捡树叶，制作不同的图案，小兔子小乌龟多可爱。 和孩子一起创作生动的线条，然后想象出向蛇，象小溪  ，象彩虹，多么有趣的画面。父母还记录了在互动过程中所说的每一句话，每一个表情，每一句鼓励和赞扬， 多么有爱的场景。 

      家园的共同努力，让每一位孩子将康快乐成长。     

我玩的多开心---2019庆元旦

   “新年好呀新年好呀，祝贺大家新您好......”

     节日的气氛让孩子们激动不已。

     孩子们一起分享零食，一起做游戏，一起唱新年歌，多快乐！