师幼共成长

2018-12-04 作者：张海玲 浏览次数：0

 （一）体智能

 体智能是Kinesthetic intelligence（动觉智能）的中文翻译，是多变思维模式的教学理念。

 能让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物。

热身

全身运动

拍皮球

（二）有趣的区域活动

区域活动是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动，他们能够在活动中根据自己的喜好选取材料，能够自由的发挥与探索。

区域活动能够更好的锻炼幼儿的用心性，对幼儿的动作、言语、思维、想象、情感等方面都有良好的发展。

 《纲要》中提出：应“尊重幼儿在发展水平、潜力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。

玩具分类

拼插与分享

“门帘”“格子”“笔筒”

“房子”“城市”

创意与合作

（三）玩具消毒

消毒是幼儿园的一项日常工作，也是一项重要的工作。

 孩子们每天都要与玩具接触1-2个小时，而且交叉使用频繁，一定会有细菌悄无声息“钻空子”，所以，教师每天对玩具的消毒非常用心，这样小朋友才可以安全的与玩具游戏。

日晒玩具

消毒液浸泡

清水清洗

（四）青蓝工程——师徒结对

师傅：张海玲

徒弟：严季荣

      陈志敏

形式：听课  评课

内容：《小花喝水》《水的三态变化》

     《我的小手真能干---正确使用剪刀》

目的：通过每位老师一节教育活动展示，在评课中，找出问题和解决的方法来提升自己的业务是水平。