多姿多彩的区域活动

2020-09-15 作者：李俊 浏览次数：0

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。

图一：瞧！一群可爱的小演员们来了（音乐唱吧）

图二：比比谁最聪明（聪明屋）

图三：我的小手真能干（手工坊）

图四：我是小小工程师（建筑工地）

图五：我是小小花艺师（花艺坊）

图六：看书使我快乐（快乐书吧）

总之，区域活动在幼儿语言教育中有着举足轻重的作用，这一作用的发挥有赖于教师的努力。教师是语言发展的促进者，也是区域活动的创设者，做幼儿语言发展的有心人，充分利用区域活动这有效平台，创新幼儿语言教育形式，提高语言教育效率。